Принято:
Педагогическим советом
ДОУ «Березка»
Утверждено
Директор ДОУ «Березка»
________ Корю калова Л.А.
Протокол № ____
от «___» ____ 2024г.
Пр.№ _ ____
от «____» ____20 24г.
Учебный план
Муниципального дошкольного образовательного
учреждения Центр развития ребѐнка –
детский сад «Березка»
на 2024 – 2025у.г.
2024г.
Содержание
№
Структура
1. Пояснительная записка.
2. Учебный план.
3. Планирование на летний период
года.
4. Оздоровительная работа.
1
Страница
1. Пояснительная записка.
Учебный план Муниципального дошкольного образовательного
учреждения Центр развития ребѐнка –детский сад «Березка» на 2024 –
2025у.г. п. Новая Чара (далее – ДОУ «Березка») является нормативным
актом, который регламентирует организацию образовательных отношений и
устанавливает перечень образовательных областей и объѐм учебного
времени, предоставленного для проведения ОД (занятий) в учебном году.
Обоснование для разработки Учебного плана:
ФЗ РФ № 273 «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012г.;
Постановление №2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685 – 21, гигиенических нормативов и требований к
обеспечению безопасности и безвредности для человека факторов
среды обитания» от 28.01.2021г.,
Постановление главного государственного санитарного врача РФ №28
« Об утверждении санитарно - эпидемиологических правил и норм
СанПиН 2.4.3648 – 20, санитарно – эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодѐжи» от 28.09.2020г.
Приказ Минобрнауки России за №1155 «Об утверждении ФГОС ДО»
от 17.10.2013г.
Приказ Мин./обр./науки РФ№1014 «Об утверждении Порядка и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам дошкольного образования» от
30.08.2013г.
Приказ Мин./просвещения РФ №1028 «Об утверждении ФОП ДО» от
25.11.2022г.
Основные задачи Учебного плана
Реализация ОП ДО во всех возрастных группах,
Реализация элементов ДООП ДО (по выбору) «Красна изба»
Тихоновой М.В. и «Приобщение детей к русской народной культуре»
Князевой О.Л.,
Реализация АОП ДО при наличии детей с ОВЗ,
Реализация ФГОС ДО,
Обеспечение целостности и единства образовательного процесса, как
основы повышения качества дошкольного образования.
На 2024 – 2025у. г. в ДОУ «Березка» запланирована работа 11 групп
2 – 3 года
3 – 4 года
4 – 5 лет
5 – 6 лет
6 –7 лет
Втора группа раннего возраста
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
2
2
2
2
2
3
Продолжительность учебного года: 36 недель
Со 02.09. 24г по 30.05.25г.
учебной Проектная деятельность в количестве 24
проектов длительных и 4 однодневных (см.
«План мероприятий с детьми»)
Творческая неделя(новогодние праздники С 25.12.24 – 31.12.24г.;
09.01.25 – 14.01.25г.
и зимние каникулы)
01 по 15 сентября 2024г;
Сроки проведения мониторинга
14 по 24 апреля 2025г.
02 июня по 29 августа2025г. включая месяц
Летний оздоровительный период
ремонта.
5 дней с понедельника по пятницу.
Продолжительность учебной недели
12 часов (7.00 – 19.00ч)
Режим работы групп
Учебный год
Форма
планирования
деятельности
Творческие недели включают: развлечения, театральные, спортивные,
развлечения и праздники.
Образовательная деятельность реализуется в соответствии с
нормативными документами: годовым, календарным планами и планом
мероприятий с детьми ДОУ «Березка»
Регламент занятий СанПиН 1.2.3685 – 21 от 28.01.2021г.,
Возраст
Длительность
занятия
2 - 3 лет
3 - 4 лет
4 – 5 лет
5 – 6 лет
10 мин.
15 мин.
20 мин.
25 мин.
6 – 7 лет
30 мин.
одного Объѐм образовательной деятельности в
день + время перерыва в 1ую половину.
20 мин.+ 10 мин = 30 мин.
30 мин + 10 мин = 40 мин
40 мин + 10 мин = 50 мин.
50 мин (75 мин, 3е занятие после
дневного сна) + 10 мин = 60 мин (85
мин)
60 мин(90, 3е занятие после дневного
сна) + 10 мин = 70 мин (100 мин.)
Для профилактики утомляемости во время ОД проводятся физ./минутки,
динамические паузы, подвижные и словесные игры, офтальмо тренаж.
Перерыв между ОД – не менее 10 минут.
Занятия повышенной сложности, требующие большой концентрации и
внимания проводятся в первую половину дня.
Согласно СанПиН 1.2.3685 – 21 от 28.01.2021г., ОД у детей:
с 2х до 3х лет проводится как в утренние, так и в вечерние часы для
предупреждения пере утомляемости как в группе, так и на прогулке.
С детьми старшего возраста ОД во второй половине дня после
дневного сна не более 30 минут.
Образовательная
деятельность
музыкальной
и
физкультурной
направленности проводится всей группой.
Коррекционная работа проводится с учѐтом целостного подхода к
воспитанию и развитию ребѐнка (ОВЗ, инвалид с физическими
психическими или речевыми расстройствами на протяжении всего
3
пребывания его в детском саду с учетом его особенностей развития. Форма
работы занятия в индивидуальной форме в 1ую или 2ую половину дня
согласно плану работы.
В ДОУ «Березка» организована индивидуальная работа учителя логопеда с детьми имеющими речевые расстройства согласно графику, 2 – 3
раза в неделю 15 – 20 мин. в зависимости от тяжести нарушения, согласно
расписанию занятий.
Физкультурные занятия проводятся специалистом (инструктор физ./
воспитания) в старших и подготовительных группах согласно сетке занятий.
В остальных группах занятия проводят воспитатели с учѐтом сеток занятий.
В ДОУ «Березка» работает педагого – психолог (0,5ст ), который даѐт
рекомендации воспитателям и проводит мониторинг подготовки детей к
школе.
Музыкальные занятия, развлечения и утренники проводятся согласно
сетке занятий и Плану мероприятий с детьми. Специалистами охвачено 9 из
11 групп. В 1х младших группах проводятся занятия воспитателями в
группах с учѐтом рекомендаций музыкального руководителя и ФОП ДО.
2.Учебный план.
Содержание образовательного процесса соответствует Образовательной
программой дошкольного образования, составленной на основании приказа
Министерства просвещения РФ №1028 «Об утверждении ФОП ДО» от
25.11.2022г.
Вариативная часть выстроена на основе:
Парциальных программ: Тихонова М.В «Красна изба» и Куприной
А.С. «Приобщение детей к истокам русской народной
культуры», Матова В.М. «Краеведение в детском саду» по
патриотическому воспитанию;
Парциальная программа Авдеевой Н. Н «Безопасность, пособие
Белой К. Ю. «Формирование основ безопасности у
дошкольников», пособие Никитина Р. С. «Таѐжная азбука»
Парциальная программа Леонова Н. Н. «Художественно –
эстетическое развитие дошкольников 3 – 7 лет»(4 книги)
Методическое пособие к программе «Теремок» Корчаловская Н.В.
«Первые шаги в мир искусства» (1 до 3лет).
Содержание образовательной программы ДОУ «Березка» реализуется в
полном объѐме по пяти образовательным областям в совместной и
индивидуальной деятельности детей, согласно ФОП и ФГОС ДО.
Образовательная деятельность проводиться ежедневно в течении всего
дня во время занятий и режимных моментов. Самостоятельная деятельность
и игры проводятся ежедневно.
4
Вторая группа
раннего
возраста
Младшая
группа
в неделю
в неделю
Образовательная область
Средняя
группа
Старшая
группа
Подготовитель
ная группа
в неделю
в месяц
2
18
1,5
3
27
1,25
2
18
-
-
-
0,5
1
9
0,25
1
9
0,5
1
9
0,25
1
9
0,5
2
18
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0.75
4
36
0.75
4
36
1,5
7
63
1,25
8
72
1
9
0,25
8
72
2
в год
в месяц
0.75
в год
в неделю
18
в месяц
2
в неделю
0.5
в год
-
в месяц
-
в год
-
в месяц
в год
Вид деятельности
Количество занятий по реализации ОП ДО
ОО «Познавательное развитие»
Основы науки и естествознания
(ознакомление с окружающим)
Краеведение (региональный
компонент)
Ребѐнок
окружающий мир и
природа
Математическое развитие
(сенсорные эталоны,
познавательные действия и
математические представления)
Конструирование
ИТОГО
0,5
2
18
0,25
1
4
36
2
1
9
1
9
1
9
8
72
3
0,5
12
108
3
0,25
12
108
ОО «Речевое развитие»
Развитие речи
0,5
2
18
0,5
2
18
0,8
2
18
0.5
2
18
Подготовка к обучению грамоте
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0,5
4
36
1,5
6
54
Ознакомление с художественной
литературой
Развитие речи через ознакомление с
фольклором на основе
дидактических игр.
ИТОГО
-
-
-
0.5
2
18
0,5
2
18
0,5
2
18
-
-
-
2
8
72
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
8
72
2
8
72
0,75
4
36
2
1
4
36
1
4
36
-
-
2
8
72
1
4
36
-
-
4
36
-
-
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
Рисование
1
Лепка, конструирование
1
Лепка, аппликация, ручной труд.
-
Лепка, аппликация,
Музыка
2
4
36
4
36
-
-
1
4
36
-
-
-
-
-
-
4
1
4
36
-
-
-
-
-
-
4
36
-
-
1
36
1
8
72
2
8
72
2
8
72
144
4
16
14
4
4
16
14
4
1
-
-
-
4
36
-
-
8
72
4
16
144
2
1
2
8
72
4
16
144
ИТОГО
4
16
Физическая культура в помещении.
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
Физическая культура на прогулке.
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
ИТОГО
3
12
108
3
12
10
8
3
12
10
8
3
12
108
3
12
108
10
40
360
10
40
36
0
12
48
432
12
48
432
ОО «Физическое развитие»
Общий итог
10
40
36
01
Виды деятельности по образовательной области «Социально –
коммуникативное развитие» осуществляются во время режимных моментов,
в том числе: чтение художественной литературы, прогулки, наблюдения) в
игре и организации ОД с учѐтом возрастных особенностей детей.
Игра, как основная деятельность дошкольников, и труд
так же
организуются в ходе режимных моментов, при проведении ОД в совместной
и самостоятельной игровой деятельности и индивидуальной работе с детьми.
5
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме и природе
организуются ежедневно в форме наблюдений, игр, тематических бесед и
итоговых занятий 1 раз в 2 месяца (1ая мл. гр.) и 1 раз в месяц (2ая мл. гр.подг. гр.)
Утренняя зарядка, гимнастика после сна, закаливающие процедуры
(облегчѐнная одежда, босо хождение, проветривание, полоскание горла после
приѐма пищи), ситуативные беседы, прогулки, дежурства проводятся
ежедневно в течение всего дня.
Реализация ПО ДО в детском саду направлена на сохранение и
улучшение физического и психического здоровья,
расширение
функциональных возможностей, формирование двигательных навыков и
качеств организма каждого ребѐнка.
Двигательный режим
Формы работы
Физкультура
Виды
занятий
а) в
помещении
б) на улице
Физкультурно –
оздоровительная
работа в режиме
дня.
Активный отдых
Самостоятельна
я двигательная
деятельность
а) утренняя
зарядка
б) подвижные
и спортивные
игры,
упражнения
на прогулке.
в) закаливающие процедуры, гимнастика после сна.
г) физ./минутки во время
ОД.
а) физкультурный досуг
б)физкультур
- ный праздник.
в) день
здоровья
а) самостояте
льное использование физного и
спортивноигрового
Кол-во и длит-сть занятий (в мин.) в зависимости от возраста
детей.
2-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
2 раза в
2 раза в
2 раза в
2 раза в
2 раза в
неделю
неделю
неделю
неделю
неделю
(10)
(15-20)
(20-25)
(25-30)
(30-35)
1 раза в
1 раза в
1 раза в
1 раза в
1 раза в
неделю
неделю
неделю
неделю
неделю
(10)
(15-20)
(20-25)
(25-30)
(30-35)
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
(5-10мин)
(5-10мин)
(5-10мин)
(5-10мин)
(5-10мин)
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
на каждой
на каждой
на каждой
на каждой
на каждой
прогулке
прогулке
прогулке
прогулке
прогулке
(10-15мин)
(15-20мин)
(20-25мин)
(25-30мин)
(30-40мин)
Ежедневно
(10-15мин)
Ежедневно
(15-20мин)
Ежедневно
(15-20мин)
Ежедневно
(15-20мин)
Ежедневно
(15-20мин)
Ежедневно,
согласно
виду и
содержани
ю занятий
(3-5мин)
1 раз в
месяц
(15 мин)
-
Ежедневно,
согласно
виду и
содержани
ю занятий
(3-5мин)
1 раз в
месяц
(20 мин)
-
Ежедневно,
согласно
виду и
содержани
ю занятий
(3-5мин)
1 раз в
месяц
(20 мин)
2 раза в год
(до 45мин)
Ежедневно,
согласно
виду и
содержани
ю занятий
(3-5мин)
1 раз в
месяц
(30-35 мин)
2 раза в год
(до 60мин)
Ежедневно,
согласно
виду и
содержани
ю занятий
(3-5мин)
1 раз в
месяц
(40 мин)
2 раза в год
(до 60мин)
1 раз в
квартал
Ежедневно
1 раз в
квартал
Ежедневно
1 раз в
квартал
Ежедневно
1 раз в
квартал
Ежедневно
1 раз в
квартал
Ежедневно
6
оборудования
б) самостоятельная физическая активность в помещении.
в) самостоятельные
подвижные и
спортивные
игры на
прогулке.
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
Ежедневно
3.Планирование работы на летний оздоровительный сезон.
Основная цель: создание максимальных условий для организации и
проведения оздоровительной работы, развития познавательного интереса и
творческих способностей воспитанников.
Задачи:
1.Создание условий для:
обеспечения охраны жизни, здоровья детей и предупреждения
заболеваемости и травматизма,
закаливания детей, оптимизации двигательной активности каждого
ребѐнка.
2.Разширение и закрепление знаний, умений и навыков по пяти
образовательным областям, полученных в течение учебного года.
Летний период включает время с 1 июня по 5 июля; с 25го июля по 30
августа. Июль месяц в детском саду проводиться ежегодный косметический
ремонт.
В летний период организуются подвижные и спортивные игры,
праздники, экскурсии, развлечения, театрализованная игровая деятельность,
увеличивается продолжительность прогулок. Приѐм и уход детей, согласно
погодным условиям, организуется на прогулочных участках.
Большая часть образовательной деятельности: чтение, беседы,
наблюдения, экспериментальная деятельность в природе организуется на
улице.
Планирование деятельности детей в летний период, как и во время
учебного периода, носит комплексно – тематический характер (проектная
деятельность).
Длительность
1ая неделя
2ая неделя
3я неделя
4 неделя
Название проекта
1ый период,01.06.25 – 05.07 25г.
«Наше счастливое детство»
«Россия – Родина моя!»
«Неделя культуры»
«Безопасность – это важно»
5 неделя
«Что такое хорошо, что такое плохо!»
С 06.07.25 – 25.07 25г (косметический ремонт)
6 неделя
7 неделя
8 неделя
9 неделя
10 неделя
2ой период,26.07.25 – 30.08.25г.
«Неделя культуры»
«Если хочешь быть здоров, закаляйся…!»
Неделя опытов и экспериментов»
«В сказочном царстве, небывалом государстве»
«Урожай собирай да на зиму припасай!»
4. Оздоровительная работа в ДОУ.
Мероприятия
Группы
Периодичность
Ответственные
Обеспечение здорового ритма жизни
щадящий режим в адаптационный 1 младшая
Ежедневно в
группа
период.
адаптационный
определение оптимальной нагрузки
период
на ребенка с учетом возрастных и
Все группы
ежедневно
индивидуальных особенностей
Все группы
организация благоприятного
ежедневно
микроклимата
Двигательная активность
Организация и проведение утренней Все группы
- Ежедневно утром
в помещении,
зарядки.
Сред. – под.
гр.
Организация ОД по физическому
развитию
в группе;
в спорт./зале;
на улице.
Во время
учебного года:
Мл. группы в
группе
Ср.-подг. гр. в
спорт \зале
В летний период:
все гр. (по
погодным
условиям) на
воздухе.
Воспитатели
Воспитатели,
- Летом на улице
утром и после сна
по погоде.
3 занятия в неделю:
2 – в помещении,
1 – на свежем
воздухе;
Воспитатели,
3 занятия на
воздухе.
Элементы спортивных игр
(волейбол, хоккей, пионер/ бол).
старшая,
под. гр.
1 р. в неделю
Активный отдых:
подвижные игры;
физкультурные досуги;
Физкультурные праздники
Все группы
Ежедневно,
1р. в месяц
Воспитатели
все группы
7
Согласно календарного плана.
Воспитатели
Воспитатели
Лечебно – профилактические мероприятия
Профилактика гриппа, ОРВи, ОРЗ, COVID: Все группы
проветривание, согласно графика;
С-витаминизация 3-его блюда;
Во время
строгий фильтр при приѐме;
неблагоприятного
немедленная изоляция заболевшего
периода (осень,
ребѐнка или сотрудника;
весна)
использование медицинских масок
сотрудниками ДОУ во время роста
заболеваемости.
Использование медицинских
Все группы
В период
рециркуляторов для обеззараживания
ситуации
помещений ДОУ
вспышки вирусной
инфекции.
Закаливающие процедуры
Воздушные ванны:
Все группы
После дневного
сна
в холодное время года – в группе,
в тѐплое – на участке,
Солнечные ванны - летом на воздухе
Босохождение после сна:
Все группы
После дневного
в холодное время года в группе,
сна
в тѐплое – на участке.
Облегчѐнная одежда детей
Все группы
В течение дня в
группе и летом на
улице.
Все группы
Ежедневно-перед
приѐмом пищи и
Постоянное мытьѐ рук, лица, а в летний
по мере
период после прогулки и ног.
загрязнения
Формы
работы
Игровой час
(бодрящая
гимнастика)
Динамические
паузы
Подвижные и
спортивные игры
Здоровье сберегающие технологи
Время проведения в режиме Особенности
методики проведения
дня, возраст детей.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
После сна в группе или
Комплекс, состоящий из
приспособленных для этого
подвижных игр, игровых
упражнений, основных
помещений каждый день.
движений
Во время занятий 2— 5 мин
В игровой форме, с
по мере утомляемости детей,
использованием
дыхательной гимнастики,
начиная с 1 мл. группы
офтальмо тренажа.
Как часть физкультурного
Игры подбираются
занятия, на прогулке, в группе согласно возрасту детей.
со средней степенью
Используются только
подвижности, ежедневно. Все элементы спортивных игр
возрастные группы
8
Мед./сестра
Воспитатели,
Мед./сестра.
Воспитатели.
Воспитатели.
Воспитатели,
мл./вос - ли.
Воспитатели
Ответственные
Воспитатель
Воспитатели
инструктор по
физ./вос-ию.,
муз. рук- тель,
воспитатели.
Пальчиковая
гимнастика
В младшем возрасте индивидуально.
Все остальные с подгруппой и
всей группой ежедневно
Гимнастика
для глаз
(офтальмо
тренаж)
Ежедневно по 3—5 мин в
любое свободное время, в
зависимости от
интенсивности нагрузки,
начиная с младших групп
В разных формах
физкультурнооздоровительной работы,
начиная с младшего возраста
Дыхательная
гимнастика
Физкультурные
занятия
Утренняя
зарядка
Занятия по
приобщению к
ЗОЖ
Физкультурные
досуги, праздники
Технология
музыкального
воздействия
Сказкотерапия
Рекомендуется детям с
речевыми проблемами.
Проводится в любой
удобный отрезок
времени
Рекомендуется
использовать наглядный
материал и показ
педагога
Проветривание
помещения и
обязательная гигиена
полости носа перед
проведением процедур
Технологии обучения здоровому образу жизни
Три раза в неделю (2 в
Занятия проводятся в
соответствии с
группе, 1 на улице)
программой ФОП ДО
Ежедневно в группе,
Комплексы подбираются
спортивном или музыкальных с учѐтом возрастных
залах все возрастные группы, особенностей детей
согласно расписанию.
Один раз в неделю во время
Технологии Л.Ф.
режимных процессов и, как
Тихомировой «Уроки
часть или целое занятие по
здоровья»
познавательному развитию
согласно сетке начиная со
второй младшей группы
Один раз в квартал: в группе Эффективная форма
или на прогулке, начиная с
активного отдыха.
младшего дошкольного
Развивает физические
качества, формирует
возраста
социальноэмоциональное развитие
Коррекционные технологии
Сеансы групповые и
Можно использовать
подгрупповые во второй
спокойную классическую
половине дня или перед сном. музыку (П.И. Чайковский,
(начиная со среднего
СВ. Рахманинов), звуки
возраста)
природы
Согласно сетке занятий по
Использование мнемо познавательному и речевому
схем, таблиц и мнемо развитию для каждого
дорожек для восприятия
возраста не менее 2 раз в
произведения, как
месяц
единого целого.
9
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
воспитатели
Воспитатели,
Воспитатель
воспитатели
Воспитатели,
Воспитатели
групп
